Costruire la matematica
In questa settimana i bambini di prima hanno iniziato a toccare con mano la matematica, ad operare, a “costruire” i numeri con uno strumento davvero particolare: i regoli. Con questo materiale i bambini hanno avuto modo di vedere fisicamente la composizione del numero 10 e di operare al suo interno trovandone i numeri amici. Il primo approccio con questo strumento per loro assolutamente nuovo è stato quello di sperimentarne le possibilità che offriva, con una libertà assoluta: qualcuno lo ha utilizzato per scrivere i numeri, alti per disegnare e altri ancora come mattoncini per costruire ponti e alberelli. Il passo successivo è stato quello di imparare a dare un valore ad ogni mattoncino colorato, per poi arrivare a costruire il muretto del 10. In questa modalità di approccio abbiamo visto i bambini con le mani in pasta, capaci si risolvere piccoli problemi di costruzione, di equilibrio, ma anche veri e propri problemi matematici (per formare il mattoncino arancione da 10 posso usarne uno da 6 e uno da 4).
E così prosegue ancora di un passo la nostra avventura nel mondo della matematica!
- Pubblicata: 31 marzo 2011 in Primaria
- Letta: 553 volte
- Voto dei lettori:
