Misuriamo...l'acqua!
In quest’ultimo periodo in classe terza ci stiamo dedicando a lavori di confronto perché abbiamo scoperto che MISURARE è CONFRONTARE, l’importante è scegliere l’unità di misura campione adeguata. In particolare, oggetto del nostro interesse è l’acqua: da subito abbiamo intuito che bisogna trovare un contenitore adatto per effettuare le misurazioni, contare quante volte deve essere riempito per raggiungere la stessa capacità del contenitore da misurare. Forse è più complicato spiegarlo che provare: noi abbiamo messo letteralmente le mani …. a mollo per riuscire a rispondere!
Ora ci sono sorte nuove domande: ogni gruppo aveva la sua unità di misura, come mettersi d’accordo? Ma se l’unità di misura è più grande del recipiente da misurare, come procedere?
- Pubblicata: 26 maggio 2011 in Primaria
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