L'offerta formativa della scuola primaria si articola in diverse proposte ed attività, curricolari ed extracurricolari.

offerta curricolare.

Nella scuola l’educazione della persona si attua principalmente nella proposta didattica.

Per questo le unità di apprendimento, nel rispetto degli Indicazioni Nazionali, sono frutto del lavoro collegiale e sono esplicitati nei Piani di studio personalizzati delle singole classi, nei diversi ambiti disciplinari.

Oggetto dell’insegnamento non sono le discipline ma la realtà, che è una: da ciò deriva l’unitarietà del sapere elementare che si svolge attraverso le diverse aperture della ragione.

La proposta didattica si indirizza in modo particolare su quelle aree disciplinari che si caratterizzano per la loro funzione formativa, come le aree linguistica e matematica, sia per il nesso più esplicito e costante con la realtà, sia per fornire le capacità strumentali della conoscenza: tali aree trovano ulteriori sviluppi in tutti gli altri ambiti disciplinari presenti nella scuola.

offerta curricolare integrativa.

Pur nella diversa modalità organizzativa, le attività integrative curricolari che la scuola propone in ragione della propria autonomia sono finalizzate all’arricchimento culturale, alla valorizzazione ed al potenziamento delle abilità, in forme che facilitano il gusto dell’impegno e dell’iniziativa personale e che promuovono un miglior uso del tempo libero.

Le attività curricolari vere e proprie sono condotte dai docenti di classe e/o svolte dai maestri titolari con una competenza specifica su un ambito disciplinare (educazione motoria per l’attività in palestra e in piscina; educazione al suono e alla musica; educazione all’immagine e attività in lingua inglese).

Le attività di svolgimento e/o approfondimento riguardano alcuni percorsi specifici, caratterizzati per tempi e materiale e si strutturano in modalità organizzative proprie (progetto lettura, progetto orto, progetto animazione espressiva progetto nuoto, introduzione alle nuove tecnologie, preparazione delle classi quarte al sacramento della Prima Comunione, ecc.).

Le attività interdisciplinari potenziano l’offerta della scuola e riguardano esperienze significative dal punto di vista culturale che sono comuni a più ambiti disciplinari (gite e uscite didattiche, feste e rappresentazioni, incontri con esperti, ecc.).

offerta extracurricolare.

attività pomeridiane integrative.

Le attività pomeridiane rappresentano la possibilità per il potenziamento di abilità personali e di interesse specifico.
Esse rispondono all’esigenza di gioco, di movimento e di socializzazione poco presenti nell’esperienza quotidiana del bambino residente in un contesto urbano.
La modalità dell’attività di gruppo prevede il pranzo insieme, il momento ricreativo e lo svolgimento dell’attività.
Le attività proposte sono attuate in relazione alle richieste delle famiglie.

L’offerta viene a diversificarsi, in relazione alla classe frequentata:

• classi prime e seconde: psicomotricità;
• classi prime e seconde: attività espressive;
• classi terze, quarte e quinte: canto corale;
• classi terze, quarte e quinte: laboratorio teatrale;

L’orario di tali attività riguarderà i pomeriggi liberi dall’attività scolastica.

attività pomeridiane di carattere sportivo e musicale.

Sono proposti diversi percorsi relativi all’ambito sportivo (nuoto, calcio, pallavolo, ginnastica artistica,..) in collaborazione con la Polisportiva Sacro cuore e corsi individuali di strumento per l’ambito musicale.

prescuola e doposcuola.

L’ingresso a scuola è possibile a partire dalle 7,45. è offerto un servizio di assistenza all’entrata fino all’inizio delle lezioni.
Nei giorni in cui la scuola termina alle ore 13 è prevista l’assistenza dei bambini al pranzo, con uscita alle ore 14, per le famiglie che intendono usufruirne.
Il doposcuola funziona nei giorni di martedì, mercoledì e venerdì; prevede il pranzo e un momento di gioco pomeridiano. Si articola in varie attività: innanzitutto lo svolgimento dei compiti assegnati a ciascuno con il controllo da parte della maestra e in percorsi personalizzati di aiuto allo studio. Il servizio termina alle ore 16.00.

l’orario scolastico.

L’orario scolastico si articola su cinque mattine e due pomeriggi.

La scelta di questa modulazione è determinata dal riconoscimento del valore della scuola, che per il bambino è esperienza significativa, ma non è totalizzante rispetto alla sua vita.

Nello specifico dell’attività didattica quotidiana è auspicata la ripresa, contenuta ed adeguata, di un lavoro personale a casa (il compito), mentre la presenza a scuola nei tempi meno formalizzati, quali la mensa e la ricreazione, permette l’attenzione degli insegnanti verso altri fattori dell’esperienza del bambino, come l’alimentazione, la scelta libera dei giochi, la preferenza dei compagni.

L’orario di 27 ore settimanali è così strutturato:

• Lunedì e giovedì dalle 8.15 alle 16.00
• Martedì, mercoledì e venerdì dalle 8.15 alle 13.00.