scuola primaria.

APRIRSI FIDUCIOSI ALLA REALTÀ

UN MAESTRO DA SEGUIRE

Il primo incontro di un bambino a scuola è con la maestra. Attraverso il suo sguardo, il suo dire e il suo agire, il bambino coglie una possibilità di bene per sé e impara una modalità di rapporto con la realtà da conoscere.
Il contesto dell’esperienza a scuola è permeato dalla proposta di senso che si vive e si comunica.
Questo ordina e determina un clima positivo, gioioso e operoso. Il maestro rende presente e vivo il tesoro della tradizione e lo propone in forme sempre nuove.

UNA PROPOSTA ELEMENTARE

OSSERVARE, NOMINARE E CAPIRE

Conoscere è per un bambino un processo di avvicinamento e di adesione al reale.
Osservando e nominando le cose il bambino scopre una profonda simpatia per ciò che lo circonda.
Questa esperienza di scoperta si sviluppa e si ordina nel tempo grazie all’apprendimento degli
strumenti elementari del sapere. Attività motorie e percorsi espressivi rendono partecipe il bambino, chiedono la sua azione, affinano le sue capacità in una proposta curata e originale.

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